温旭在《思想教育研究》2025年第2期撰文认为：在数智时代，生成式人工智能够根据跨模态深度学习模型构建新型的人机交互，其中的特征关联和反馈输出使得师生的主观能动性得到更强的发挥，能够更加深刻地理解马克思主义的思想伟力。在算力赋能、数据驱动和算法优化之下，人、机、数据在思想政治理论课中实现了交融共创，结合世情国情党情新变化，帮助学生认清坚定“四个自信”的必要性和重要性。然而，在工具理性具有支配性的数智技术僭越中，可能会产生算力失衡、数据失范和算法失当的新风险。由此，需要厘清生成式人工智能“可用”和“可为”的边界，把“立德树人”的理念融入生成式人工智能赋能思想政治理论课的全领域，在守正创新中不断增强思想政治理论课的思想性和理论性，帮助学生认清中国特色社会主义的鲜明特色和独特优势。