郭亚军、寇旭颍、冯思倩在《图书馆论坛》2025 年第2期撰文指出：人工智能广泛渗透到社会各个层面，对素养和能力提出了更高的要求。在ChatGPT等生成式人工智能逐渐走向常态化应用的背景下，需要研究AI素养的新变化。文章追踪AI素养的发展历程，结合布鲁姆分类法，剖析其内涵特征，构建AI素养的评估标准，并分析AI素养与信息素养、数据素养评估标准之间的区别。研究发现：AI素养主要包括感知和理解AI、应用和分析AI以及评估和创造AI的能力。文章构建AI素养评估标准，在认知层面强调对AI的意识和理解；在技能层面重视AI知识和技能的掌握；在实践层面关注AI的评估和创造。